Chaque phrase en anglais doit posséder un VERBE.
Le verbe peut être dynamique, statif ou les deux.
Un VERBE DYNAMIQUE décrit une action ; un VERBE STATIF décrit une condition.
Cette classification est importante, car elle détermine comment le verbe peut et ne peut pas être utilisé.
Connaître la différence entre les verbes d’état et les verbes dynamiques t’aidera à parler et écrire correctement.
Tu éviteras également les erreurs de base lors d’examens (comme le TOEIC) ou de courriels, ainsi que dans de nombreuses situations sociales, universitaires et commerciales.
LES VERBES DYNAMIQUES
Les VERBES DYNAMIQUES décrivent une action.
Les exemples sont run, jump, work, play, eat, ou drink.
Ils sont le type de verbe le plus courant et peuvent être utilisés correctement à tous les temps et aspects du verbe.
Ils sont généralement les plus faciles à apprendre.
| Aspect | Exemples |
|---|---|
| Simple | I jump. I jumped. I will jump. |
| Continuous | I am jumping. I was jumping. I will be jumping. |
| Perfect | I have jumped. I had jumped. I will have jumped. |
| Perfect Continuous | I have been jumping. I had been jumping. I will have been jumping. |
Les verbes statifs
Les VERBES STATIFS décrivent des états ou des conditions.
Les exemples sont know, believe ou understand.
Ces verbes peuvent être utilisés aux temps et aux aspects simples et parfaits.
Cependant, ils ne peuvent pas être utilisés dans les formes continues ou progressives.
Cette limitation rend les verbes statifs un peu plus difficiles à maîtriser, ce qui signifie qu’il est nécessaire de pratiquer ton anglais pour les maîtriser.
| Utilisation | Aspect | Exemples |
|---|---|---|
| Correcte | Simple | I know. I knew. I will know. |
| Perfect | I have known. I had known. I will have known. |
|
| Incorrecte | Continuous | I am knowing. I was knowing. I will be knowing. |
| Perfect Continuous | I have been knowing. I had been knowing. I will have been knowing. |
Verbes dynamiques et statifs
Les VERBES DYNAMIQUES/STATIFS peuvent être utilisés dans les deux sens, selon le contexte ou le sens.
Les exemples sont have, think et feel.
Ces verbes sont généralement les plus difficiles, car il n’y a pas de règle unique ; tu dois réfléchir à chaque situation séparément.
La pratique est essentielle.
Cependant, en faisant bien attention, tu peux apprendre à utiliser ces verbes inhabituels correctement et avec confiance.
| Usage | Contexte | Exemples |
|---|---|---|
| Correct | Simple (pour la possession) |
I have a car. I had a car. I will have a car. |
| Continuous (pour une activité) |
I am having a good time. I was having a good time. I will be having a good time. |
|
| Incorrect | Continuous (pour la possession) |
I am having a car. I was having a car. I will be having a car. |
Tu veux connaître des techniques d’apprentissage tellement incroyables qu’elles en seraient presque illégales ?
Verbes statifs ou dynamiques en fonction de la situation
| Catégorie | Verbe / Sens | Exemples |
|---|---|---|
| MENTAL STATES (consider, forget, imagine, remember, think) |
I think (stative) refers to an opinion |
• What do you think? • I think you should accept that job offer. |
| I am thinking (dynamic) refers to the act of thinking |
• What are you thinking about? • I’m thinking about what to do next. |
|
| POSSESSION (have) |
I have (stative) refers to possession or relation |
• I have $120 with me right now. • I have 3 kids. |
| I am having (dynamic) refers to an activity |
• I am having a party this Friday. • We’re having a great time. |
|
| SENSES (feel, taste, smell, see) |
It tastes... (stative) refers to a quality or state of being |
• The cake? It tastes delicious. |
| She is tasting... (dynamic) refers to an activity |
• She’s tasting the soup to check if it needs more salt. | |
| OTHER (appear, be, cost, deny, include, look, sound, weigh) |
They are... (stative) refers to a general condition or state |
• They are helpful, no matter what happens. |
| They are being... (dynamic) refers to a temporary state |
• They are being helpful, under the circumstances. |
Bien que les verbes statifs puissent sembler compliqués, tu as maintenant fait le premier pas pour les maîtriser : tu sais qu’ils existent !
Bientôt, tu commenceras à les remarquer en lisant des livres, des sites Web et des articles, ainsi qu’en écoutant des chansons, des spectacles et des présentations.
Avant même que tu t’en aperçoives, tu commenceras toi-même à utiliser correctement ces fameux verbes statifs.
Liste de verbes statifs
| Verbes | ||
|---|---|---|
| Like | Know | Belong |
| Love | Realise | Fit |
| Hate | Suppose | Contain |
| Want | Mean | Consist |
| Need | Understand | Seem |
| Prefer | Believe | Depend |
| Agree | Remember | Matter |
| Mind | Recognise | See |
| Own | Appear | Look |
| Sound | Taste | Smell |
| Hear | Astonish | Deny |
| Disagree | Please | Impress |
| Satisfy | Promise | Surprise |
| Doubt | Think | Feel |
| Wish | Imagine | Concern |
| Dislike | Be | Have |
| Deserve | Involve | Include |
| Lack | Measure | Possess |
| Owe | Weigh | |
Astuce TOEIC
Pour le TOEIC, connaître les verbes statifs et dynamiques est primordial pour la simple et bonne raison que lorsque tu as une question - de type partie 5 par exemple - qui te demande de trouver le bon verbe conjugué au bon temps, savoir quel verbe prend ou ne prend pas -ing te fera non seulement gagné des points mais aussi du temps !